С Новым годом !

 

  

Завдання для дистанційного навчання

Українська мова  8 клас

Тема: «Односкладні  речення»

Мета: закріпити й поглибити знання учнів про просте речення; формувати вміння відрізняти односкладні речення від двоскладних; використовувати різні за будовою речення у власному мовленні.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, таблиця «Типи односкладних речень»

 І.   Актуалізація опорних знань учнів

За матеріалом підручника  (О.В.Заболотний, В.В.Заболотний. Українська мова.  Київ: Генеза, 2016. – с.20 – 59) пригадайте:

— Який зв’язок між синтаксисом і пунктуацією?

— Навіщо використовують у мовленні словосполучення?

— Що таке речення? Які види речень ви знаєте?

— За якими ознаками розрізняють речення?

— Які члени речення називають головними ?

— Які є види другорядних членів речення?

 IІ.  Мотивація навчальної діяльності школярів.  

Для того, щоб збагатити наше мовлення, зробити його яскравішим, виразнішим, ми повинні опанувати знання про односкладне речення.

 ІІІ.  Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу    

1.  Пояснення вчителя

1)   Відмінність односкладних речень від двоскладних.

На відміну від двоскладних речень, у яких обов’язково повинні бути два головні члени — і підмет, і присудок, в односкладних є лише один головний член.

2)   Типи односкладних речень.

Залежно від того, чим виражений головний член і наскільки виразно він указує на діяча, односкладні речення поділяють на 2 типи: з головним членом — присудком (означено-особові, неозначено-особові, узагальнено-особові, безособові); з головним членом — підметом (називні). Суть цих речень великою мірою розкривається в їхніх назвах.

2.   Розгляньте таблицю «Типи односкладних речень»

Типи речень	Засоби вираження головного члена	Значення головного члена	Приклади
Означено-особові	дієслово в 1-й та 2-й особі однини чи множини дійсного або наказового способу	повідомляє про дію конкретної особи, на яку вказує особове закінчення дієслова (діяч — я, ти, ми, ви)	П’ю життя моє спрагнено-радо. (Є. Маланюк)
Неозначено-особові	дієслово у 3-й особі множини теперішнього чи майбутнього часу або у формах множини минулого часу	повідомляє про дію, виконувану невизначеною або умисне не названою особою	Продають фіалки, сині, наче очі.  (В. Сосюра)
Узагальнено-особові	дієслово у 2-й особі однини дійсного або наказового способу, рідше у 1-й та 2-й особі множини, 3-й особі однини теперішнього або майбутнього часу	повідомляє про дію, виконувану особою, яка мислиться узагальнено	3 вогнем не  жартуй!  (Нар. творч.)
Безособові	безособове дієслово, особове дієслово в безособовому значенні, безособова форма на  -но, -то в поєднанні зі зв’язкою бути (яка може бути пропущена); слова нема (немає), не було, не буде, при яких є додаток у Р. в.	передає дію, стан незалежно від будь-якої особи	Нам наказано йти. (В. Сосюра)
Називні	іменник у Н. в.	стверджує наявність предметів, явищ	Пороги, вежі, мури, брами… (В. Сосюра)

                  

 3.  Виконайте практичні  завдання 

Прочитайте речення. Визначте, які з них односкладні, а які двоскладні. Поясніть чому. Користуючись таблицею «Типи односкладних речень», визначте тип кожного односкладного речення.

Чесне діло роби сміло. (Нар. творч.) Як дбаємо, так і маємо. (Нар. творч.) На другий день тільки про це й говорили. (О. Довженко) Гуляє вітер-шелестій із батьківського лугу. (А. Малишко) І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала, і рушник вишиваний на щастя, на долю дала. (А. Малишко) Я чую смутку пальці крижані.   (Л. Костенко) Вітерцем дихнуло з далини.  

(П. Дорошко) Попід льодом геть загуркотіло. (Т. Шевченко)

 ІV.  Закріплення знань, умінь і навичок

1.   Тренувальні вправи (в зошиті)

1) .  З поданих речень знайдіть тільки односкладні, визначте їх тип.

Наливайся земними силами! Вдосталь радощів зачерпни! (В. Симоненко) Підіймаюсь на зоряні схили і рукою торкаюся неба. (Л. Забашта) І хочеться всю землю обійняти. (В. Симоненко) В мені любові наче більше стало.  

(Д. Павличко) Ходім! Я напою тебе Дніпром. Я нагодую очі твої степом.  

(Л. Костенко) Зоря любистком пахне над Дніпром. (Б. Олійник)

2).   Розподіліть  типи односкладних речень: 1 — означено-особові; 2 — неозначено-особові; 3 — узагальнено-особові; 4 — безособові; 5 — називні.

Люби життя у боротьбі щоденній. (Л. Забашта) Ведуть коня вороного.  

(Т. Шевченко) Пахне терпкою ожиною в лісі. (Д. Луценко) Поживемо — побачимо. (Нар. творч.) Холодний день. Обвітрена блакить. (М. Луків) Вище себе не скочиш. (Нар. творч.) У нашій сім’ї дуже шанували лелек.  

(Ю. Збанацький) Знай ціну і дружбі, й ворожнечі. (Д. Луценко) Козацькому роду нема переводу. (Нар. творч.) Тиша. Озеро. Туман. Зілля приклади до ран. (А. Ковальчук)

VІ.  Підсумки уроку. Перевірте свої знання за допомогою тесту.

Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх типами.

1    безособове

2    неозначено-особове

3    узагальнено-особове

4    означено-особове

5    називне        

А   Бережіть честь змолоду. (Нар. творч.)

Б    Хати хитало течією. (О. Довженко)

В   Село. Обійстя. Мальва край воріт. (Є. Гуцало)

Г    Шануй батька свого і матір свою. (З Біблії)

Д   Ударили у дзвін, народу сповістивши перемогу. (Л. Забашта)

Е   Зеленіють по садочку черешні та вишні… (Т. Шевченко)

Відповідь: 1Б; 2Д; 3А; 4Г; 5В.

 V.  Домашнє завдання:

1.   Опрацювати теоретичний матеріал с.74 -77

2.   Скласти усний твір-опис зимового ранку, уживаючи односкладні речення.

Виховна година «Що треба знати про право і закон ?»

Знаємо свої права, виконуємо обов’язки

Ти маєш право на освіту,

Це право має кожен в світі.

Ти маєш право на житло,

Бо споконвіку так було.

Але й обов’язки ти маєш,

І їх усі ти добре знаєш.

Будь-яка людина, починаючи з  юних років, повинна знати свої права і обов’язки.

Права людини – це певні можливості особи, що необхідні для її існування та розвитку в певних конкретно-історичних умовах, об’єктивно визначаються досягнутим рівнем розвитку людства і мають бути загальними і рівними для всіх людей. Вони забезпечують людині можливість мати, користуватися, розпоряджатися благами, цінностями, свободами в політичній, економічній, культурній та соціальній сферах.

Обов’язки людини – це необхідність дотримуватися певної поведінки, об’єктивно зумовленої конкретно-історичними потребами суспільства, держави, дотримуватись законів України, її Конституції, шанувати її державні символи, сприяти зміцненню її могутності, захищати її, поважати національну гідність інших громадян, їхні законні права і інтереси.

Бліц-турнір «Ти і закон»

1.     Основний Закон України. (Конституція)

2.     Вищий законодавчий орган України (Верховна Рада)

3.     Влада народу (демократія)

4.     Перший документ,  що засвідчує особу (паспорт)

5.     Вік, з якого  громадянин несе матеріальну відповідальність (18 років)

6.     Автор першої в історії українського народу демократичної конституції (Пилип Орлик)

7.     Таємне викрадення індивідуального майна громадян (крадіжка)

8.     Яке покарання передбачено за розбій? (Ст. 142 позбавлення волі)

9.     Спеціально небезпечна дія або бездіяльність, за які передбачено кримінальну відповідальність (злочин)

10.   Орган місцевого самоврядування (влада)

11.   Заява, оголошення основних принципів – це …(декларація)

12  Угода, міжнародний договір з певних питань (конвенція)  

 

Виховний захід «Пам'ять народу!»

  26 листопада – День пам'яті жертв голодомору та політичних репресій 

Немов прокляття ожива

Рік тридцять третій...

Голод... голод... (Б. Олександрів)

Пам’ять – нескінченна книга, в якій записано все: і життя людини, і життя країни. Багато сторінок вписано криваво-чорним кольором.  В історії України існують певні події, які повинен пам’ятати кожний , тому що без них немає історії. 1932-1933 роки... Роки пам'ятні,  незабутні,  страшні, найчорніші роки в історії України , коли загинули мільйони українців,  – роки голодомору. Це наша історія. Ми не можемо її викреслити з нашої пам'яті. Ми не можемо це забути… Про це йшла мова на виховній годині з учнями 8 – В класу «Пам'ять народу!», присвяченій Дню пам'яті жертв голодомору та політичних репресій.

 Пройдуть роки, минуть десятиліття, а ця трагедія все одно хвилюватиме серця людей. І тих, кого вона зачепила своїм чорним крилом, і тих, хто народився після  страшних років голодомору. Вона завжди буде об’єднувати всіх живих одним спогадом, однією печаллю, однією надією.  Ми сьогодні згадуємо цю трагічну сторінку історії українського народу та даємо обіцянку передати знане прийдешнім, щоб світла пам’ять спокутувала несправедливе замовчування минулого.   

  

 

  

Родительское собрание «Как стать успешным человеком?»

Если ребенку удается добиться успеха в школе,  
 то   у него есть все шансы на успех и  в дальнейшей жизни.

                                                                                          У. Глассер

Слово «успех» означает  - удача в достижении чего-либо, или общественное признание,  хорошие результаты в работе, учебе и других видах общественно полезной деятельности. И конечно же педагоги, психологи и родители стремятся сделать все возмож­ное, чтобы обучение школьников было успешным, чтобы каждый из них в своей учебной деятельности достигал как можно более высоких результатов.   Они тем лучше смогут решать задачи, которые поставит перед ними общество, чем более основательные знания приобретут сейчас.  Порекомендуйте своим детям правила, которые помогут  стать лучше, успешнее: 

1. Верьте в успех.  

2. Ставьте цели и планируйте.  

3. Будьте трудолюбивым.  

4. Занимайтесь только любимым делом!  

5. Никогда не сдавайтесь!  

6. Мотивируйте себя.  

7. Регулярно совершенствуйтесь.  

8. Измените круг своего общения.  

9. Будьте всегда в хорошем настроении.  

10. Развивайте в себе стойкость и силу воли.

11. Живите по максимуму.  

12. Будьте логичны в своих целях, планах и желаниях.

13. Уверенность и быстрота принятия решений – главное Ваше кредо.

14. Ставьте новые цели.  

Успехов вам!  

  

 

Буктрейлер? Буктрейлер... Буктрейлер!!!

Ми живемо у ХХІ столітті, яке диктує нові шляхи в літературі та культурі. Це зумовлено швидким розвитком інформаційних технологій. Сьогодні всі говорять про  те, що телевізор – комп’ютер – гаджети витіснили стару добру книгу.  Тому нам необхідно, використовуючи Інтернет, зберегти цікавість до книги. Цьому сприяють буктрейлери.

Буктрейлер - це короткий відеоролик за мотивами книги, кліп по книзі. Основне його завдання - яскраво і образно розповісти про книгу, зацікавити, заінтригувати читача, спонукати до читання.

26 жовтня в нашій школі пройшов шкільний конкурс буктрейлерів  на художню літературу героїко – патріотичного змісту. В ньому взяли участь учні 8-11 класів. Нам дуже приємно, що переможцем цього конкурсу став учень нашого класу -  Сухов Данило , який зайняв І місце. Вітаємо!!!  

  

Операція «Чисте подвір’я»

 Шепіт, шелест, шерех листя...

 Ходить осінь золотиста,

 Жовтокоса, багряниста,

 З тихим шумом падолисту. 

Учні 8 –В класу люблять не тільки відпочивати, а й працювати.  Тому з задоволенням беруть участь у прибиранні шкільної території. Хай наша школа буде чистою! 

 

 

 

Екскурсія до міста Львова

Учні 8 –В класу їздили на екскурсію до Львова.  Ми відвідали багато пам’ятних місць цього незвичайного міста. Нас вразили  пам’ятники  Тарасу Григоровичу Шевченку та Данилу Галицькому, аптека-музей «Під чорним орлом», стародавні храми , замки. Дуже цікаво було у  майстернях шоколаду,  карамелі та кави. А ще нам пощастило потрапити до Львівського національного академічного театру опери та балету ім. Соломії Крушельницької на виставу «Ріголетто». Ця подорож до міста Львова нам дуже сподобалась!!!    

  

  

 

День фізкультури і спорту

Щоб успішно розвиватись,

 потрібно спортом нам займатись!!!  

Щороку на початку вересня в нашій школі відзначається День фізкультури та спорту.  Для учнів 8 –В класу цей день пройшов весело і цікаво. День розпочався з незвичайної урочистої лінійки , а потім під час години спілкування ми поговорили про здоровий спосіб життя, наші спортивні досягнення. Разом з учнями 1-В класу провели естафети, конкурси та ігри. Всі отримали  задоволення від змагань, заряд бадьорості. Бажаємо нашим учням нових звершень та перемог! 

Щоб у серці жила Батьківщина

Традиційно новий навчальний рік розпочався з Першого уроку. А оскільки у 2016 році 24 серпня в нашій країні відзначалася 25-та річниця Незалежності, то і тематика Першого уроку в 8 – В класі була присвячена саме цій даті.

 Кожен народ любить свою Батьківщину, робить усе для процвітання своєї держави, для її слави, свободи, незалежності. А ми живемо в Україні, волелюбній, мирній державі, і теж усім серцем любимо нашу країну, хочемо, щоб вона  стала сильною,  вільною і незалежною, бо всі ми громадяни нашої Вітчизни. І тільки спільними зусиллями ми досягнемо того, що очікуємо для України.