С Новым годом !

 

  

Завдання для дистанційного навчання

Українська мова  8 клас

Тема: «Односкладні  речення»

Мета: закріпити й поглибити знання учнів про просте речення; формувати вміння відрізняти односкладні речення від двоскладних; використовувати різні за будовою речення у власному мовленні.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, таблиця «Типи односкладних речень»

 І.   Актуалізація опорних знань учнів

За матеріалом підручника  (О.В.Заболотний, В.В.Заболотний. Українська мова.  Київ: Генеза, 2016. – с.20 – 59) пригадайте:

— Який зв’язок між синтаксисом і пунктуацією?

— Навіщо використовують у мовленні словосполучення?

— Що таке речення? Які види речень ви знаєте?

— За якими ознаками розрізняють речення?

— Які члени речення називають головними ?

— Які є види другорядних членів речення?

 IІ.  Мотивація навчальної діяльності школярів.  

Для того, щоб збагатити наше мовлення, зробити його яскравішим, виразнішим, ми повинні опанувати знання про односкладне речення.

 ІІІ.  Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу    

1.  Пояснення вчителя

1)   Відмінність односкладних речень від двоскладних.

На відміну від двоскладних речень, у яких обов’язково повинні бути два головні члени — і підмет, і присудок, в односкладних є лише один головний член.

2)   Типи односкладних речень.

Залежно від того, чим виражений головний член і наскільки виразно він указує на діяча, односкладні речення поділяють на 2 типи: з головним членом — присудком (означено-особові, неозначено-особові, узагальнено-особові, безособові); з головним членом — підметом (називні). Суть цих речень великою мірою розкривається в їхніх назвах.

2.   Розгляньте таблицю «Типи односкладних речень»

Типи речень	Засоби вираження головного члена	Значення головного члена	Приклади
Означено-особові	дієслово в 1-й та 2-й особі однини чи множини дійсного або наказового способу	повідомляє про дію конкретної особи, на яку вказує особове закінчення дієслова (діяч — я, ти, ми, ви)	П’ю життя моє спрагнено-радо. (Є. Маланюк)
Неозначено-особові	дієслово у 3-й особі множини теперішнього чи майбутнього часу або у формах множини минулого часу	повідомляє про дію, виконувану невизначеною або умисне не названою особою	Продають фіалки, сині, наче очі.  (В. Сосюра)
Узагальнено-особові	дієслово у 2-й особі однини дійсного або наказового способу, рідше у 1-й та 2-й особі множини, 3-й особі однини теперішнього або майбутнього часу	повідомляє про дію, виконувану особою, яка мислиться узагальнено	3 вогнем не  жартуй!  (Нар. творч.)
Безособові	безособове дієслово, особове дієслово в безособовому значенні, безособова форма на  -но, -то в поєднанні зі зв’язкою бути (яка може бути пропущена); слова нема (немає), не було, не буде, при яких є додаток у Р. в.	передає дію, стан незалежно від будь-якої особи	Нам наказано йти. (В. Сосюра)
Називні	іменник у Н. в.	стверджує наявність предметів, явищ	Пороги, вежі, мури, брами… (В. Сосюра)

                  

 3.  Виконайте практичні  завдання 

Прочитайте речення. Визначте, які з них односкладні, а які двоскладні. Поясніть чому. Користуючись таблицею «Типи односкладних речень», визначте тип кожного односкладного речення.

Чесне діло роби сміло. (Нар. творч.) Як дбаємо, так і маємо. (Нар. творч.) На другий день тільки про це й говорили. (О. Довженко) Гуляє вітер-шелестій із батьківського лугу. (А. Малишко) І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала, і рушник вишиваний на щастя, на долю дала. (А. Малишко) Я чую смутку пальці крижані.   (Л. Костенко) Вітерцем дихнуло з далини.  

(П. Дорошко) Попід льодом геть загуркотіло. (Т. Шевченко)

 ІV.  Закріплення знань, умінь і навичок

1.   Тренувальні вправи (в зошиті)

1) .  З поданих речень знайдіть тільки односкладні, визначте їх тип.

Наливайся земними силами! Вдосталь радощів зачерпни! (В. Симоненко) Підіймаюсь на зоряні схили і рукою торкаюся неба. (Л. Забашта) І хочеться всю землю обійняти. (В. Симоненко) В мені любові наче більше стало.  

(Д. Павличко) Ходім! Я напою тебе Дніпром. Я нагодую очі твої степом.  

(Л. Костенко) Зоря любистком пахне над Дніпром. (Б. Олійник)

2).   Розподіліть  типи односкладних речень: 1 — означено-особові; 2 — неозначено-особові; 3 — узагальнено-особові; 4 — безособові; 5 — називні.

Люби життя у боротьбі щоденній. (Л. Забашта) Ведуть коня вороного.  

(Т. Шевченко) Пахне терпкою ожиною в лісі. (Д. Луценко) Поживемо — побачимо. (Нар. творч.) Холодний день. Обвітрена блакить. (М. Луків) Вище себе не скочиш. (Нар. творч.) У нашій сім’ї дуже шанували лелек.  

(Ю. Збанацький) Знай ціну і дружбі, й ворожнечі. (Д. Луценко) Козацькому роду нема переводу. (Нар. творч.) Тиша. Озеро. Туман. Зілля приклади до ран. (А. Ковальчук)

VІ.  Підсумки уроку. Перевірте свої знання за допомогою тесту.

Установіть відповідність між односкладними реченнями та їх типами.

1    безособове

2    неозначено-особове

3    узагальнено-особове

4    означено-особове

5    називне        

А   Бережіть честь змолоду. (Нар. творч.)

Б    Хати хитало течією. (О. Довженко)

В   Село. Обійстя. Мальва край воріт. (Є. Гуцало)

Г    Шануй батька свого і матір свою. (З Біблії)

Д   Ударили у дзвін, народу сповістивши перемогу. (Л. Забашта)

Е   Зеленіють по садочку черешні та вишні… (Т. Шевченко)

Відповідь: 1Б; 2Д; 3А; 4Г; 5В.

 V.  Домашнє завдання:

1.   Опрацювати теоретичний матеріал с.74 -77

2.   Скласти усний твір-опис зимового ранку, уживаючи односкладні речення.

Виховна година «Що треба знати про право і закон ?»

Знаємо свої права, виконуємо обов’язки

Ти маєш право на освіту,

Це право має кожен в світі.

Ти маєш право на житло,

Бо споконвіку так було.

Але й обов’язки ти маєш,

І їх усі ти добре знаєш.

Будь-яка людина, починаючи з  юних років, повинна знати свої права і обов’язки.

Права людини – це певні можливості особи, що необхідні для її існування та розвитку в певних конкретно-історичних умовах, об’єктивно визначаються досягнутим рівнем розвитку людства і мають бути загальними і рівними для всіх людей. Вони забезпечують людині можливість мати, користуватися, розпоряджатися благами, цінностями, свободами в політичній, економічній, культурній та соціальній сферах.

Обов’язки людини – це необхідність дотримуватися певної поведінки, об’єктивно зумовленої конкретно-історичними потребами суспільства, держави, дотримуватись законів України, її Конституції, шанувати її державні символи, сприяти зміцненню її могутності, захищати її, поважати національну гідність інших громадян, їхні законні права і інтереси.

Бліц-турнір «Ти і закон»

1.     Основний Закон України. (Конституція)

2.     Вищий законодавчий орган України (Верховна Рада)

3.     Влада народу (демократія)

4.     Перший документ,  що засвідчує особу (паспорт)

5.     Вік, з якого  громадянин несе матеріальну відповідальність (18 років)

6.     Автор першої в історії українського народу демократичної конституції (Пилип Орлик)

7.     Таємне викрадення індивідуального майна громадян (крадіжка)

8.     Яке покарання передбачено за розбій? (Ст. 142 позбавлення волі)

9.     Спеціально небезпечна дія або бездіяльність, за які передбачено кримінальну відповідальність (злочин)

10.   Орган місцевого самоврядування (влада)

11.   Заява, оголошення основних принципів – це …(декларація)

12  Угода, міжнародний договір з певних питань (конвенція)